第4回｜徳山学監督インタビュー
野球を「続けられる文化」へ
―― 学校・地域・大学をつなぐBaseball5の社会実装 ――
野球は「勝てる人」だけのものではない。
誰もが関われて、続けられる文化にできないか――。
第4回では、徳山学監督にBaseball5を学校・地域・大学へどう広げ、社会に根づかせていくのかを伺いました。
競技を超えた“仕組み”としてのBaseball5が描く、野球のこれからとは。
Baseball5は「競技」ではなく「仕組み」
―― 第3回では、Baseball5が持つ教育的思想について伺いました。第4回では、その思想を「どう社会に実装していくのか」をお聞きします。
徳山：
Baseball5は、競技として完成しているのはもちろんですが、それ以上に「使い道」が非常に広いスポーツだと感じています。
学校、地域、大学、行政――それぞれが役割を持って関われる。
そういう“仕組み”として成立している点が、他の競技にはない特徴だと思います。
学校教育における可能性
「全員が主役になれる時間」をどう作るか
―― まずは学校教育の視点からお願いします。
徳山：
学校教育の現場で一番難しいのは、「全員が主役になれる時間をどう作るか」だと思っています。
従来の体育や部活動では、どうしても運動が得意な子、体格に恵まれた子が中心になりがちです。
Baseball5は、
・男女混合
・経験不問
・体格差の影響が小さい
この条件がそろっている。
だから、参加した全員が自然と役割を持てる。
これは教育現場にとって、非常に大きな価値です。
体育・部活動・探究学習まで広がる活用
―― 体育授業以外の活用も考えられますか。
徳山：
十分に考えられます。
「どうすれば点が取れるか」「どう役割分担するか」「誰がどこをカバーするか」。
これらはすべて、探究学習や協働学習そのものです。
スポーツでありながら、
・思考力
・対話力
・判断力
を育てられる。
この点は、従来の野球にはあまりなかった側面だと思います。
地域をつなぐスポーツとして
世代・立場を越えて同じフィールドに立てる
―― 次に、地域という視点ではいかがでしょうか。
徳山：
地域スポーツの課題は、担い手不足と分断です。
子ども、保護者、指導者、高齢者。
それぞれが別々の場所にいて、なかなか交わらない。
Baseball5は、
同じルールで、同じフィールドに立てる。
年齢も、性別も、経験も関係ありません。
この「同じ場に立てる」という点が、地域を一つに束ねる力になると思っています。
「教える／教えられる」から「一緒にやる」へ
―― 親子や世代間の交流にもなりそうですね。
徳山：
そうですね。
指導する側・される側という関係だけでなく、
「一緒にプレーする関係」が生まれる。
それだけで、地域の空気は変わります。
スポーツがコミュニケーションの媒体になる。
Baseball5は、その力を持っていると感じます。
大学が果たすべき役割
大学は「ハブ」になれる存在
―― 大学は、そこにどう関わるべきでしょうか。
徳山：
大学は「ハブ」になるべきだと思っています。
知見、人材、場所を持っている。
たとえば、
・学生が指導補助に入る
・地域イベントを企画する
・教育プログラムとして研究・検証する
大学が関わることで、学校と地域が自然につながっていく。
これは大学にしかできない役割です。
日本福祉大学だからこそ担える意味
―― 日本福祉大学としての意義も大きいですね。
徳山：
本学は福祉系大学として、「誰一人取り残さない」ことを大切にしています。
Baseball5は、競技そのものがインクルーシブです。
だからこそ、大学として関わる意味がある。
スポーツを通じて、社会とどう関わるかを実践できるフィールドだと思っています。
行政・教育委員会との連携可能性
一つの競技で複数政策を横断できる
―― 行政との連携も考えられますか。
徳山：
十分に可能だと思います。
体育、地域振興、健康づくり、ジェンダー教育。
Baseball5は、複数のテーマを一つの競技で横断できる。
行政にとっても、非常に扱いやすいはずです。
野球を「続けられる文化」へ
勝つ野球より、続ける野球
―― 最後に、BBPARK読者へメッセージをお願いします。
徳山：
野球を続けられるかどうかは、才能だけでは決まりません。
環境と選択肢があるかどうかです。
Baseball5は、
「続ける道」を増やすための一つの答え。
勝つ野球も大切。
でも、続ける野球はもっと大切です。
徳山監督にとっての「これからの野球」
徳山：
これからの野球は、「選べる野球」だと思います。
一つの正解に縛られない。
自分に合った関わり方を選べる。
その入口として、Baseball5がある。
私はそう考えています。
編集後記（第4回）
Baseball5は「競技」ではなく「社会装置」だった。
学校・地域・大学をゆるやかにつなぎ、
野球を“続けられる文化”として再設計する仕組み。
このインタビューシリーズが示したのは、
野球の未来はグラウンドの外にも広がっている、という事実だ。
