第3回｜徳山学監督インタビュー
Baseball5は「競技」ではなく「教育」
――野球の原点を、社会と未来へつなぐために
Baseball5は、野球を進化させた新競技ではない。
徳山学監督がそこに見たのは、「誰も取り残さない」ための教育の形だった。
第3回では、Baseball5を通して見えてきた、野球と社会、そして未来をつなぐ可能性に迫る。
Baseball5との出会いが示した「野球の可能性」
「これなら、誰でも入れる」──直感的に感じた“入口の広さ”
――徳山監督がBaseball5に注目されたきっかけを教えてください。
徳山：
最初にBaseball5を見たとき、理屈よりも先に出てきた言葉が
「これなら、誰でも入れるな」
でした。
野球という競技は、長い歴史がある分、どうしても“型”が多い。
バットやグラブが必要で、広い場所が必要で、チームを組まないとできない。
そして何より、経験者が圧倒的に有利になる。
私は指導者として、
「野球が好きなのに、始める前に諦めてしまう子ども」
を何人も見てきました。
Baseball5は、その最初の壁を、ほとんど感じさせない。
ボール一つあればできる。
ピッチャーがいないから、誰かを待つ必要もない。
野球の楽しさを削った競技ではなく、
野球の一番原始的で、一番楽しい部分だけを残した競技だと思いました。
「始められない子」を生まない構造
徳山：
校長として学校全体を見ていると、
「能力の差」よりも先に、「入り口の差」があることに気づかされます。
運動が得意な子は、自然と前に出る。
そうでない子は、最初から距離を取ってしまう。
Baseball5は、その“最初の距離”をつくらない。
やるか、やらないかではなく、
気づいたら中に入っている競技なんです。
この構造自体が、教育的だと感じました。
男女混合というルールが持つ、本当の意味
男子2名・女子2名＋ジェンダーレスは「思想」である
――Baseball5は男女混合が前提になっています。
徳山：
男子2名、女子2名、残り1名はジェンダーレス。
このルールは、単なる人数合わせではありません。
体の大きさや力の強さだけでは、勝てないように設計されている。
どう考えるか、どう声を掛け合うか、どう役割を分担するか。
これは、まさに今の社会そのものだと思います。
「強い人が中心」にならないスポーツ
徳山：
従来の野球では、どうしても
「体が大きい」
「力が強い」
選手が中心になりやすい。
でもBaseball5では、
一人が突出しても、試合は成り立たない。
5人全員が関わらないと勝てない。
誰か一人が目立つのではなく、
全員が機能して初めて成立するスポーツです。
校長として見てきた「取り残される子」
徳山：
校長時代、私が一番気にしていたのは、
「声を上げない子」でした。
できないわけではない。
でも、前に出ない。
失敗するのが怖い。
体育や部活動の場面では、
そういう子が一番、取り残されやすい。
Baseball5は、
その子たちが自然にプレーの中に入っていける構造を持っている。
これは競技論というより、教育論だと思っています。
学校教育との親和性
体育の授業に、そのまま入れられる理由
――学校教育との相性についてはどうでしょうか。
徳山：
非常に高いです。
体育はすでに男女共習が前提になっています。
野球やソフトボールは、
打球の強さや安全面で、どうしても制約が出る。
その点、Baseball5は危険性が低く、ルールも単純。
短時間で理解できて、
「考える」「話し合う」「協力する」
という要素が自然に入る。
これは、今の教育現場が求めている力と、完全に重なっています。
野球経験の有無が、意味を持たなくなる
徳山：
Baseball5では、
「野球をやってきたかどうか」が、ほとんど関係ありません。
経験者も、未経験者も、同じところから始められる。
これは、教育の現場ではとても大きい。
「できないから外で見ている」
という状況を、つくらなくて済む。
大学スポーツが担うべき新しい役割
勝敗だけではない「社会との接続」
――大学という立場から見たBaseball5の意義は？
徳山：
大学は、勝つためだけの組織ではありません。
競技を社会にどう接続するかを考える場所でもある。
Baseball5を通して、
大学生が地域や学校で指導に関わる。
教える側に回ることで、自分の理解が深まる。
これは、
「野球がうまい学生」を育てるだけでなく、
「人と関われる人材」を育てることにつながります。
Baseball5が育てる非認知能力
徳山：
Baseball5は、正解が一つではありません。
状況を見て、判断して、声を掛け合う。
実際、
普段は静かな学生が、
自然と指示を出すようになる場面を何度も見てきました。
判断力、協調性、立て直す力。
社会で必要とされる力が、無理なく育っていく。
第3回まとめ
Baseball5は、野球を置き換える競技ではない。
野球へとつながる、新しい入口であり、
教育と社会をつなぐためのツールだ。
徳山学監督は、
この競技の中に「誰も取り残さない野球の未来」を見ている。
編集後記
Baseball5の話で語られていたのは、競技論ではなく教育論だった。
校長として、監督として、現場を見続けてきた徳山監督だからこそ、
この競技の価値を「社会にどう接続するか」という視点で語れる。
野球の未来を語る言葉は、静かだが確かな重みを持っていた。
